东西方文化及教育的差异
作者:馨玉    发布于:2013-02-22 16:17    点击:
          一直对东西方文化差异有个朦胧的想法,也想尽量用语言来诠释一下,但都不是时分的明确,担心自己会有片面性。今天感觉这个想法可以试探着来说明一下,但仅代表个人言论。呵呵,如果有读者有其他看法,可以大家一起来探讨哈!
记得小时候看外国电影时,有一个非常深刻的感受,就是如果没有从头到尾看完一部影片,我是不能明白电影在讲述什么的。现在再来感受,这是因为有东西方文化差异而造成的,地域的不同,思维方式完全不同,即使大致的方向相同,但多数的细微差异会让我们感受到思维方式的导向都不同。
        看了一些国外的影片时,有一种深切的感受就是,在我们东方,父母双方在儿时,一般是有一个区分的状态的:严父慈母或是严母慈父。在这样的环境下长大的孩童一般既会有爱心也会严于律己,他们不会冲突,也就是说,这样的孩童在成为成年人时,会在要求自己的同时关爱自己。但西方呢,感觉他们是把孩童当成缩小版的成年人对待的,这中间的差别就在于,没有相对足够多的耐心在生活的细节里。
学习心理学到现在,发现在生活中,耐心并相对稳定的家长对于一个孩童来说,是多么的重要。前几年,香港有部影片《无间道》影片播出后,很受观众的喜爱,主人公只有在心理咨询师那里才能安稳的睡着,不用担心自己的身份暴露了。
        这是就我个人所知国外首部翻拍的国内影视作品,美国翻拍后名字为《无间使者》。两部影片最大的差别就在于,张扬与内敛的性格差异,这也是文化教育方式差别巨大导致的。西方人的情绪是很外露的,他们张扬自己的个性,张显自己的能力,相对于东方人,他们的个人英雄主义是很明显的。而东方人被教育得尽量情绪不张于外部,而且对老师要求很敬重,在儿时就有很多的道德要求。也就是说,在儿时的教育里,有很多的条条框框,而且多数是以故事的方式传递的,不是特别的强制要求。这一点很重要,对于人不能碰触法律的强制条文,是有很好的铺垫作用的。记得一个很深刻片段,在美剧《超感警探》中,派萃克·简仅仅因为饭店老板为了食物的美味,在食物里多加了1/4的黄油,就已经知道了饭店老板是杀人凶手。这一点让我印象深刻,原因就是对儿时的强制教育有强烈的反叛,在生活中,时有触碰生活界线;进而对杀人这么严重的罪行,也抱有饶幸心理。所以在教育上,东西方的文化差异起到的至关重要的作用。所以呢,成年后,中国人如果有犯罪的状态出现,如果是有肢体方面的,一般是因为无知、一时失控、性命安全受到威胁而自卫过当、这些的多一些,而纯然的反社会人格的状态犯罪的相对较少。当然这里要排除一下经济犯罪,因为性质略有不同。
        这里我要简单讲一下反社会人格,这类人他们犯罪是很正常的事,如果他们不犯罪才会奇怪。多数人可能对我这么说,不甚理解。因为反社会人格的人,对于小动物没有爱心,他们从儿童期起对小动物就会有虐待和杀戮的行为。长大成人后,对其他的人也没有感觉和爱心,最重要的是他们对自己所犯的罪行没有内疚和罪恶感。更不会后悔,不做这样的行为。一般的说服教育对他们无效,也无法用温情来温暖他们。国外一般对待这样的人,都从重量刑,能判死罪的判死罪;能判无期的判无期,因为一旦他们出狱后,还是会重复罪行,直到他们死亡。大家可能会奇怪,这是怎么造成的呢?基因方面的情况不得考证,但教育方面肯定是有极大的原因的。在孩童儿时如果是极度的漠视和打骂,或是家长本身就是反社会人格,孩子几乎80%以上会成长一个反社会的人格。在国外呢,这样的状态会相对多些,因为他们比较细腻、耐心的东西,在影片里几乎很少感觉得到。而在东方,特别是中国,我们对女子的基本要求:就是贤惠,凡事忍让大度,这就是对于一个母亲的基本素质。这样对于一个孩童的成长环境来说,妈妈是要有相对足够的耐心的,这样长大的孩子也会有相对良好的品质。再加上学校老师的教育,基本人格方面的偏差就会相对较少。
        我们再来说说耐心吧!这个名词虽然就两个字,但做得到,很不容易。我举个例子吧,一名家长,在自己心情好时,孩子如果吵闹,他很容易就能够接纳了,即使不接纳也会状态较好的和孩子说,这样就有个良性的互动。相反,如果这个家长自己也很糟糕,心烦意乱时,孩子正好在吵闹,会有什么后果呢??不言而喻,这个孩子轻则挨一顿骂,重则很有可能被打了一顿,最后还会被说,是因为他不听话,太吵闹,屡说不听的结果。呵呵,孩子挨了一顿打,最后错还是孩子的。这是在成年人中怎么也不会发生的,因为两个成年人打起来很可能两败俱伤,有理的一方,还很有可能把无理的一方的行为对外说开。这样的后果,对无理的一方来讲,后果太严重了。那为什么孩子就必须接受这样的命运呢?如果这是一过性的状态还好,事件过去了,孩子会忘记,但感觉在孩子身体上存留了下来。在日后有机会激活时,还是要处理的。但如果这不是一过性的,而常态的,我们试想一下,这个孩子在这样的环境下成长,不出问题的机率有多少??
心理问题就是这样造成的。孩子在小的时候有个让自己存活的最基本功能就是忘记,忘记家长对自己的不好,记得家长对自己的美好,这样就会觉得自己是好的、值得被爱的、来到这个世界上是倍受期待的。他将学会爱自己、珍惜自己,成长到成人时才会有爱其他人的功能。一个能真正爱自己的人,才能拥有具备爱其他人的能力,试问一个人都不喜欢自己,怎么会真心喜欢别人?一个连爱自己都做不到,他又怎么知道如何去爱其他人?很简单的道理,但多数人都不知道,也不明白,还有一位朋友问了我一个相当可爱的问题:“怎么才叫爱自己,自私吗?”我回答:“爱自己,就是真正的喜欢自己,认为自己是弥足珍贵的,独一无二的,不可替代的。”他回答我说:“他从来不知道那是什么感觉!”听了这样的话,我们还能继续重复原来的生活吗?呵呵!
        其实教育在我们中国已经做得相当好了,但就是在这相当好的状态里,还是有人没有幸福的感受。原因在哪里呢?我个人感觉,就是我们对感觉相当的忽略,理性的层面压制住了感受。当然这个在文化层次相对不高的状态下,是必要的,因为如果没有制度,就会造成反社会意识。但如果条件允许,我们就要再多对感受性的感觉多照顾了。这样双管齐下,就会培养出相对心理问题较少,有幸福感的新一代了。
        呵呵,好了,说了这么多,不知道各位看官是什么感觉呢?期望能对大家有个浅显的帮助。
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